又比方說，因為染髮而大量接觸不好的化學染劑，都是可以避免的行為。
第六章則進一步討論川普因此對於過去的國際多邊組織，無論是二戰後的聯合國或是冷戰後的世貿組織，皆有所不滿的原因，也代表著長期主導美國外交界的季辛吉主義之正式退場。前四章著重於川普的內心世界與人格特質，強調他如何受到以下三方面因素的影響：他欲繼承的政治遺產、美國的清教徒傳統與商人的職業性格。
美國對台政策的改變，包括提升軍售規模與通過《台灣旅行法》，也都是印太戰略下的產物。美中由貿易戰衍生到經濟戰乃至地緣政治的對抗，將是形塑本世紀未來數十年最重要的事件。因此商人在施政效率表現不如人意時，有權力集中化與擴大政府組織的傾向，例如貝魯斯科尼與同樣由商人從政的泰國前總理塔克辛（Thaksin Chinnawat）都曾試圖修憲以擴權，他們都曾以小而美政府的改革口號做為競選承諾，上任後卻以擴充政府組織與人員告終，塔克辛甚至將泰國政府的部會從十三個增加到二十個。然後在最後兩章討論美國何以要與中國進行貿易戰，以及美中長期對峙局勢的形成。在擔任總理期間，貝魯斯科尼是出了名的用人唯親，並缺乏相應的利益迴避措施，以致多次捲入政治醜聞。
但是商人也因此而缺乏政黨菁英的奧援，容易依賴自己在商場或私人領域的人際關係網絡尋找可用之才。從歐巴馬的「亞洲再平衡戰略」到川普的「印太戰略」，標榜美國對於亞洲戰略思維的改變，從守勢改為攻勢。初試啼聲 許多大型老校，高年級級任是大家搶破頭的缺，我竟然在毫無背景關說的情況下，得到五年五班級任老師的職銜。
以我曾受過「嚕啦啦」假期活動服務員的帶隊訓練，又參加過幼童軍木章初階訓練的認知，實在看不慣這四位資深老師帶班的「寬容」。環視五十二位鄉下模樣的孩子，感覺怎麼都緊張兮兮的？不過，挺聽話，倒是還不錯。甯校長疼我如父親，有次透露有家長打電話給他，說老師不應該叫學生吞粉筆。所以，原來在我五班名單上的那兩位也是第一名嗎？ 開學第二天，正爬坡爬得氣喘噓噓的我，在校門口巧遇一輛高級進口車，校門外站立兩名學生，等車門一開，兩名學生立刻趨前去牽從車上跳下來的兩條狗，下車的是三班的級任老師，手上還抱了一條小小狗，是個貴氣的中年老師。
沒想到我第一次踏進H老師的教室，迎接我的是三隻狗狗的吠聲，害我杵在門口不敢動。假公平 五班的孩子笨笨的。
一個運動神經超靈活的男孩，因為數學功課作不來，就不許他上體育課，還怪他在球場邊不乖乖站好。從孩子健行後的家長回饋，我食髓知味地繼續辦了下一個校外活動：利用週三下午，帶孩子去紅樹林抓招潮蟹。我在這個班上，犯了最大的錯誤：沒有尊重多元的能力。他回我：H老師管理學生很有一套。
半天的開學日放學後，我才發現學生名單中，有兩名被用黑色粗筆塗掉，又在男生欄的最下方，以藍色原子筆寫上兩個名字：黃DD和繆EE。一個愛打排球的女生，因為沒背好書，就不許她去球隊，還怪她留在教室擺臭臉。」 開學日，我就很不爽。H老師很和氣地勸告三隻狗：「不可以這樣沒禮貌。
罰半蹲、拿報夾打小腿、甚至逼亂畫黑板的孩子口含粉筆。我很大膽地獎賞全班「一次假日的登大屯山健行活動」，還請出孩子叫一聲「宋爺爺」的我爸爸親自督軍領隊。
妳看，我班也有啊，還比妳多咧。我在心裡嘀咕：以前沒這樣做，不代表「永遠」不能這樣做呀。
我上前打招呼：「H老師早。這番話，聽在剛踏出師專校門的我耳裡，酸味直冒。我好奇地請教隔壁班資深老師，得到讓我震驚的不公不義訊息：編班後，學校會做一些調整。除了初為人師，班級經營技巧缺乏經驗，又好勝心加上急性子，我體罰學生是學年裡出了名的，特別是在三項競賽都沒得到優秀成績時，還使出要命的連坐法。沒有收費，還幫孩子準備簡單的點心。「家長委員、民意代表、教育同仁的子女可以提出申請指定要到哪一位老師的班級。
在我之前的四個班級老師，無視現場的亂，一個一個叫名字，然後帶開。她先生是高職的校長，是北投的大地主，H老師根本不需要這份薪水。
第一次月考，我班的國語和數學都在年級的前三名。我很想知道原先在我班的那兩個孩子是誰、是被換到哪一班了？難道這兩個孩子的家長不知道剛出校門的年輕老師最有衝勁嗎？ 激起我一股「教給你們看」的好強傲慢。
」退出三班教室，我的價值觀瞬間有很大的衝擊。聽聞這個學校「很鬆」，我並沒有慶幸的念頭。
我心裡一堆疑惑：怎麼有這麼高貴的人來當老師？應該不缺錢吧？還帶著三隻狗來學校，幫忙牽狗的學生怎麼動作這麼熟稔？ 開完朝會，我又去問隔壁班老師。跟我自己小學時的機靈相較，真是差天差地。因為一直想拚過五年三班的成績，我無所不用其極地為孩子加強課後練習，機械式的反覆練習。於是北投區逸仙國小，成了我第一個執教鞭的工作所在。
進到五班教室，再一次的點名，確定不多不少後，馬上立規矩。翻閱學生輔導記錄裡的成績項目，這兩位被調換到我班的男生，都是原四年級班級裡的第一名。
在學期間，被師長耳提面命的「不要隨波逐流」晃入腦海。幾個繪畫能力很強的孩子，因為國字聽寫成績不佳，美勞課得反覆抄寫，還怪他們偷瞄我上美勞課。
我打算找時間去三班教室看H老師的神通。尤其是班長的領導力，那更是比我遜太多了。
但這件事引來學年主任的關心：我們以前都沒有這樣做初試啼聲 許多大型老校，高年級級任是大家搶破頭的缺，我竟然在毫無背景關說的情況下，得到五年五班級任老師的職銜。聽聞這個學校「很鬆」，我並沒有慶幸的念頭。我扭頭回教室去質問那個學生為什麼跟家長亂說話，學生死命否認。
罰半蹲、拿報夾打小腿、甚至逼亂畫黑板的孩子口含粉筆。「家長委員、民意代表、教育同仁的子女可以提出申請指定要到哪一位老師的班級。
不必打，也很少聽她罵學生，她的班級就會得三項冠軍，而且考試成績都在全學年的前一二名，很多家長都希望孩子可以被她教到。怎麼會是狗的姐姐？ H老師問我有什麼事，我被剛剛的內心戲干擾，一時答不出話來，只回「下班再來請教您。
環視五十二位鄉下模樣的孩子，感覺怎麼都緊張兮兮的？不過，挺聽話，倒是還不錯。翻閱學生輔導記錄裡的成績項目，這兩位被調換到我班的男生，都是原四年級班級裡的第一名。
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